綿陽新聞網(wǎng)訊 近日，綿陽科技城新區(qū)博雅學(xué)校楊曉珍老師受邀為四川省雅安市“縣級(jí)及以下骨干班主任教師能力提升培訓(xùn)”授課。楊曉珍老師以其豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論功底，以“治班策略建構(gòu)”為主題，分享了實(shí)用、科學(xué)的班級(jí)管理的方法與技巧，為雅安市的骨干班主任們帶來了一場精彩紛呈的培訓(xùn)盛宴。
楊老師結(jié)合自身多年的班主任工作實(shí)踐，從班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)制度制定、學(xué)生心理健康教育、家校合作等多個(gè)方面入手，深入淺出地闡述了班級(jí)管理的方法與策略。
在班級(jí)文化建設(shè)方面，楊老師強(qiáng)調(diào)了班級(jí)文化對(duì)學(xué)生成長的重要性。她通過展示自己所帶班級(jí)的文化建設(shè)成果，如獨(dú)具特色的班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)等，生動(dòng)形象地向?qū)W員們介紹了如何打造具有凝聚力和向心力的班級(jí)文化。她指出，班級(jí)文化建設(shè)要注重挖掘班級(jí)特色和學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在參與班級(jí)文化建設(shè)的過程中，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感。?
對(duì)于班級(jí)制度的制定，楊老師認(rèn)為，合理的班級(jí)制度是班級(jí)管理的基石。她詳細(xì)講解了班級(jí)制度制定的原則和方法，強(qiáng)調(diào)制度要具有可操作性和公平性，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求。同時(shí)，楊老師還分享了自己在班級(jí)制度執(zhí)行過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，如如何通過激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生遵守制度的積極性，如何在制度執(zhí)行過程中做到剛?cè)岵?jì)等。?
在學(xué)生心理健康教育方面，楊老師結(jié)合當(dāng)前學(xué)生心理健康問題日益突出的現(xiàn)狀，深入分析了學(xué)生常見的心理問題及成因，并介紹了一些實(shí)用的心理健康教育方法和技巧。她強(qiáng)調(diào)，班主任要關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)學(xué)生的心理問題。同時(shí)，要加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。?
在家校合作方面，楊老師分享了自己在家校合作方面的成功經(jīng)驗(yàn)，如如何與家長建立良好的溝通渠道，如何組織有效的家長會(huì)，如何引導(dǎo)家長積極參與班級(jí)管理等。她強(qiáng)調(diào)，班主任要充分認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，積極主動(dòng)地與家長溝通交流，形成家校教育合力。?
楊老師的授課結(jié)束后，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，表示對(duì)班主任工作有了全新的認(rèn)識(shí)和思考，明白了班級(jí)文化建設(shè)要從細(xì)節(jié)入手，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓班級(jí)文化真正成為學(xué)生成長的精神動(dòng)力?！ ?黃 婧 黃友勇)
