綿陽新聞網(wǎng)訊 9月26日，游仙區(qū)幼兒園骨干教師培訓暨四川省劉朝霞名師工作室三年周期成果展示活動在綿陽市開元實驗幼兒園舉行。此次活動以“育名師梯隊筑教育未來”為主題，聚焦幼兒教師專業(yè)能力提升和名師工作室成果轉化。綿陽市教科所正高級教師龔林泉、游仙區(qū)教研室正高級教師姚愛萍、游仙區(qū)教研室幼教教研員黃亞、四川省劉朝霞名師工作室成員及團隊、游仙區(qū)幼兒園骨干教師等共計110余人現(xiàn)場參加活動，四川省劉朝霞名師工作室56個學員單位線上參與了此次活動。
自2022年工作室成立以來，工作室團隊一直致力于學前教育保教質量提升。三年來，成員團隊跨越千里，深入阿壩、甘孜、涼山等民族地區(qū)60余個“一村一幼”，通過現(xiàn)場調研、幫扶送教、座談交流、專題研討等推進教師的專業(yè)發(fā)展?；顒右潦迹w成員通過視頻進行了回顧總結，每一幀畫面都記錄著工作室成長的足跡，展現(xiàn)出工作室為鄉(xiāng)村學前教育事業(yè)拼搏的堅定信念與扎實行動，也見證了團隊在困難中砥礪前行、在實踐中不斷成長的堅韌精神。
工作室領銜人、綿陽市開元實驗幼兒園園長劉朝霞深情致辭。她首先對工作室成員三年來的辛勤付出、專家們的悉心指導以及各方的支持表達誠摯感謝。劉朝霞指出，工作室始終秉持“共同·共進·共美”的理念，以提升“一村一幼”教學質量、助力鄉(xiāng)村教育振興為使命。團隊成員跨越地域與園所差異，形成了緊密的教育共同體，這份深厚情誼，是對幼教事業(yè)的共同堅守。她還強調學前教育關乎國家和民族的未來，我們應始終牢記教育初心，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，建設一支德能兼?zhèn)涞慕處熽犖?，努力實現(xiàn)“幼有優(yōu)育”。
工作室10名成員依次進行總結匯報，她們用詳實的數(shù)據(jù)、鮮活的案例與動人的故事，充分展現(xiàn)了自己和團隊的成長蛻變。
辦園思想是幼兒園的發(fā)展燈塔，為兒童科學健康成長指引方向。工作室自成立之初，便將“辦園思想建設”納入成員核心任務，要求成員結合所在園所實際，探索形成科學且具特色的辦園思想。此次活動中遴選出兩個園所，分享辦園思想凝練，探討思想引領發(fā)展的路徑。兩個工作站帶著對學前教育的熱愛與思考，挖掘本土資源，凝練文化特色，形成了自己的教育思想，并在活動中毫無保留地傳遞著辦園經(jīng)驗與教育智慧，讓與會者在思想的碰撞中收獲滿滿、備受啟發(fā)。
游仙區(qū)教研室正高級教師姚愛萍對工作室成員匯報的整體質量與工作成果給予高度肯定。她表示，成員匯報內容邏輯清晰、重點突出，既系統(tǒng)梳理了周期內的具體工作，又通過數(shù)據(jù)、案例等實證材料展現(xiàn)了工作成效，充分體現(xiàn)了工作室團隊的專業(yè)素養(yǎng)與務實作風。在成員的匯報中，她看到“文化共融”理念的深植、“教育資源”的挖掘、“課程建設”的萌發(fā)……點贊各工作站取得的成果，希望大家踐行教育家精神，讓“微光也能點亮星河”。同時也給出了具體建議：一是聚焦教師培養(yǎng)體系構建，繼續(xù)深挖成果內涵；二是總結凝練經(jīng)驗，避免成果轉瞬即逝；三是輻射推廣成果，推動文化共融下的共同成長。
龔林泉針對兩位成員的辦園思想?yún)R報提出指導建議，他講到：辦園思想一定要緊扣 “以兒童為中心” 核心，兼具理論高度與實踐溫度。代燕工作站《多元聯(lián)動 “動”見成長》中，看到了兒童，以“動”為關鍵詞，凝練出兒童發(fā)展的路徑，建議將“動”作出更加生動的表達，解析如何將“動”落實到課程建設中，落實在兒童發(fā)展上。廖金華工作站《回歸自然德潤生長——“美德 ”教育的辦園思想與實踐探索 》分享中，看到了基于地域文化“兩德文化（朱德、張思德）”下的“美德”育人思想，既符合立德樹人育人方向，又有立足本土的園本實踐。建議將“美德”思想進一步挖掘，讓兒童的主體地位更加凸顯。他希望辦園思想能更精準地服務于兒童全面成長，期待各園持續(xù)深化實踐，打造更具特色的學前教育模式。
領銜人劉朝霞在活動總結中講到：今天的成員匯報和辦園思想研討，一是旨在引導大家回顧總結經(jīng)驗，形成豐碩的成果，為后期輻射引領提供更好的策略方法；二是引導各成員和參培學員園所，深入思考教育的本質與核心，確立符合時代要求、契合幼兒發(fā)展的辦園理念。這不僅是工作室的核心任務，更是推動學前教育高質量發(fā)展的關鍵所在。期許成員和參培學員園所將專家建議轉化為實際行動，持續(xù)探索、優(yōu)化辦園思想，為孩子們提供更優(yōu)質、更具特色的學前教育服務，為教育優(yōu)質均衡發(fā)展貢獻自己的力量。
三載春秋，步履鏗鏘。三年來，四川省劉朝霞名師工作室秉承“培養(yǎng)一個、帶動一批、輻射一片”的目標，堅守初心使命，足跡走遍川西高原的村寨園所，從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”，從“文化共融”到“專業(yè)共生”，用實際行動展現(xiàn)了教育幫扶的溫度和深度。
劉朝霞表示，此次總結活動，不只是回頭看成果，更是新征程的開始。在鄉(xiāng)村振興和教育強國的大背景下，工作室會繼續(xù)用教育的力量，照亮更多鄉(xiāng)村孩子的成長路，助力孩子們在優(yōu)質的學前教育環(huán)境中茁壯成長。（陳麗娟 黃友勇）
