綿陽新聞網(wǎng)訊 為了持續(xù)推進(jìn)讀書活動(dòng)，讓教師在閱讀、分享和交流中增長知識(shí)，增進(jìn)了解，增強(qiáng)技能，金日，安州區(qū)北街幼兒園組織開展了以“我們?nèi)绾芜^好這一生”為主題的第22期“螢火蟲”教師讀書沙龍活動(dòng)。
分享人馬紅梅以《我們?nèi)绾芜^好這一生》為題，分享了奧地利心理學(xué)家阿德勒《自卑與超越》帶來的啟示，分為認(rèn)知和行動(dòng)兩部分。第一部分“意義的圭臬——合作與奉獻(xiàn)”，她從人生來背負(fù)的三大約束談起，即職業(yè)、社會(huì)與兩性，引出阿德勒關(guān)于人生意義的理解，并舉例闡明如何基于合作和奉獻(xiàn)尋找價(jià)值感和歸屬感。第二部分“行動(dòng)的準(zhǔn)繩——自卑與超越”，厘清了“自卑感”和“自卑情結(jié)”的區(qū)別，讓大家明晰每個(gè)人都有自卑感，并且與生俱來。介紹怎樣把自卑當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，尋找恰當(dāng)?shù)膬?yōu)越目標(biāo)并付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我超越。她希望大家知行合一，協(xié)調(diào)社會(huì)情感和個(gè)人需要，讓每一個(gè)庸常的日子都充滿意義。
鄭玲芝分享了《刻意練習(xí)》的閱讀體悟。她以親切平和的語氣，將書中“刻意練習(xí)”的核心理念化作一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。她坦言，許多人曾困于“天賦決定論”的枷鎖，而這本書恰似一把鑰匙，打開了突破自我的新視野——原來，精準(zhǔn)的目標(biāo)設(shè)定、專注的投入態(tài)度、及時(shí)有效的反饋，才是通往卓越的階梯。
真正的成長，始于對(duì)“刻意”二字的敬畏。鄭老師的分享像一顆種子，播撒在每個(gè)人心田。
馬紅梅表示，這場(chǎng)分享會(huì)不僅傳遞了學(xué)習(xí)方法，更讓老師們感受到每一次專注的努力，都是在與更好的自己相遇。 （代興艷 黃友勇）
編輯：郭成
