綿陽新聞網(wǎng)訊 為了筑牢家校溝通橋梁、凝聚協(xié)同育人合力，助力初三學(xué)子平穩(wěn)邁入關(guān)鍵學(xué)年，近日，綿陽市第十一中學(xué)召開了以“家校攜手·共伴成長——助力初三學(xué)子啟航”為主題的2023級學(xué)生家長會。中國高級家庭教育指導(dǎo)師、綿陽市婦聯(lián)講師團成員侯麗均作專題講座。該校黨支部書記、校長鐘貞，執(zhí)行校長李強，黨支部副書記鞏軍文，副校長李才銀、楊永艾、趙彬，教導(dǎo)處副主任兼年級主管熊金龍等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程出席，與家長共話育人方向。
執(zhí)行校長李強代表學(xué)校致辭。他圍繞“精細(xì)化管理、師資融合、課程共建、學(xué)生成長”四大核心，詳細(xì)解讀了學(xué)校與綿陽南山中學(xué)深度融合的辦學(xué)特色——通過“資源互通、師資共建、課程共享”模式，輔以“扁平化、高效能”的治理機制，為學(xué)生提供從教學(xué)到管理的全方位保障。談及初三培養(yǎng)重點，李強明確指出：學(xué)校將立足學(xué)生學(xué)情實施分層引導(dǎo)，既鼓勵有潛力的學(xué)子沖刺學(xué)術(shù)高峰，也支持多元發(fā)展的學(xué)生找準(zhǔn)特色路徑。同時，他向家長發(fā)出倡議：請做孩子情緒的“穩(wěn)定器”（多傾聽少指責(zé)）、成長的“榜樣者”（以行動樹標(biāo)桿）、生活的“保障員”（做好后勤與陪伴），與學(xué)校同心同向，為學(xué)子搭建穩(wěn)固的成長階梯。
家庭教育專家侯麗均老師，聚焦初三學(xué)生心理波動大、注意力易分散的特點，結(jié)合十余年實務(wù)經(jīng)驗，帶來一場接地氣的專題報告。她從科學(xué)陪伴的三個小技巧、壓力疏導(dǎo)的具體方法、親子溝通的避坑指南三個維度展開，尤其針對手機娛樂占用青少年時間的普遍問題，給出可落地的建議：如與孩子共同制定“手機使用公約”（明確學(xué)習(xí)日、休息日的使用時長）、用“家庭互動時光”（如散步、閱讀）替代電子娛樂，通過理性且溫暖的家庭氛圍，激發(fā)孩子的內(nèi)在成長動力。
分班交流環(huán)節(jié)，各班班主任首先從出勤紀(jì)律、班級活動、課堂表現(xiàn)等方面介紹班級整體情況，闡述班級管理策略。隨后，交流重點聚焦于初三學(xué)生面臨的成長挑戰(zhàn)，班主任就學(xué)習(xí)節(jié)奏加快、心理壓力增大等共性變化作了細(xì)致分析，并提出了具有操作性的家庭教育建議。各科任教師則結(jié)合學(xué)科特點，依據(jù)課堂觀察與作業(yè)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行專業(yè)解讀，并圍繞學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣培養(yǎng)等方面提供了具體指導(dǎo)。
交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，不少家長留下來與班主任、科任教師展開一對一深度溝通。老師們耐心傾聽家長的困惑，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況逐一解答，并共同制定個性化助力方案，真正實現(xiàn)“一人一策”的精準(zhǔn)溝通。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次家長會不僅搭建了真誠溝通、互信合作的橋梁，更明確了初三學(xué)年的育人方向與協(xié)作重點。相信在家校同心的護航下，2023級全體學(xué)子定能積蓄力量、揚帆遠(yuǎn)航，以昂揚姿態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，在初三這一關(guān)鍵成長階段鑄就屬于自己的輝煌?。◤埪堵?曾瑜 黃友勇）
編輯：郭成
