春風(fēng)化雨潤(rùn)習(xí)慣，有序就餐顯文明。2025年春季學(xué)期以來(lái)，游仙區(qū)石馬小學(xué)開展了以“踐行有序品格 共筑文明餐桌”為主題的“有序就餐”活動(dòng)。
石馬小學(xué)以“有序品格”培養(yǎng)為核心，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合、評(píng)比與激勵(lì)相促進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中踐行秩序之美，讓文明餐桌成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。
啟動(dòng)儀式明目標(biāo) 理論學(xué)習(xí)夯基礎(chǔ)
活動(dòng)伊始，該校德育處舉行了“有序就餐”品格教育啟動(dòng)儀式，通過(guò)國(guó)旗下講話、班級(jí)動(dòng)員會(huì)等形式，向全體師生闡明有序就餐的意義。各班級(jí)通過(guò)“認(rèn)識(shí)有序小精靈”、學(xué)習(xí)《石馬小學(xué)就餐規(guī)范》、觀看學(xué)校自編自導(dǎo)自演的《有序就餐示范視頻》等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解“有序”的內(nèi)涵，樹立“安靜排隊(duì)、輕拿輕放、光盤行動(dòng)”的文明準(zhǔn)則。
文化浸潤(rùn)造氛圍 實(shí)踐訓(xùn)練促養(yǎng)成
為深化教育效果，校園內(nèi)掀起“有序文化”創(chuàng)作熱潮：學(xué)生們親手繪制“有序就餐約定”、設(shè)計(jì)主題手抄報(bào)、布置班級(jí)黑板報(bào)，讓每一面墻壁都傳遞文明的聲音。在班內(nèi)模擬訓(xùn)練中，老師們通過(guò)“分步演練—情景模擬—即時(shí)反饋”的方式，細(xì)致指導(dǎo)排隊(duì)、取餐、落座等環(huán)節(jié)；全校集體訓(xùn)練時(shí)，更以年級(jí)為單位開展“無(wú)聲餐廳”挑戰(zhàn)，孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)秩序帶來(lái)的高效與和諧。
對(duì)比影像見成長(zhǎng) 表彰先進(jìn)樹榜樣
德育處將教育開展前后的就餐場(chǎng)景拍攝成對(duì)比視頻：曾經(jīng)的擁擠喧鬧與如今的整齊安靜形成鮮明反差，學(xué)生在觀看討論中深刻感受到集體秩序的力量。該校對(duì)表現(xiàn)突出的36名“有序就餐之星”和6個(gè)“有序示范班級(jí)”進(jìn)行表彰，通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
品格教育結(jié)碩果，文明風(fēng)尚潤(rùn)童心。本次教育活動(dòng)不僅規(guī)范了學(xué)生的就餐行為，更將“有序”品格融入校園生活。家長(zhǎng)們反饋：“孩子回家后主動(dòng)整理餐桌，變化令人欣喜！”
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，我校將繼續(xù)以品格教育為抓手，讓守規(guī)則、講秩序成為每一位石馬學(xué)子的自覺行動(dòng)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （李莎莎 黃友勇）
