綿陽新聞網(wǎng)訊 為了進一步深化語文課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，近日，游仙區(qū)東林小學語文教研組開展了以“單篇精讀課文說課+片段展示”為主題的教研活動。本次活動由科室主任楊歡主持，六位語文教師依次進行展示，全體語文教師參與觀摩學習，丁楠校長出席活動并作專業(yè)點評。
活動伊始，楊歡簡要介紹了本次教研活動的背景與目標，強調單篇精讀教學在語文課堂中的核心地位，并希望以此次活動為契機，推動教師對教材的深度解讀與教學設計的創(chuàng)新實踐。
隨后，六位語文教師依次登臺，圍繞不同年級的單篇精讀課文展開說課與片段教學展示。老師們從教材分析、學情把握、目標設定、過程設計、評價方式等多角度進行闡述，并選取典型教學片段進行模擬授課，充分展現(xiàn)了扎實的教學功底與個性化的教學風格。有的老師注重朗讀指導，通過聲情并茂的范讀引導學生體味文本情感；有的聚焦關鍵語段，設計層次分明的問題鏈啟發(fā)學生思維；還有的巧妙融合信息技術，創(chuàng)設情境增強課堂互動性。精彩紛呈的展示贏得了在場教師的陣陣掌聲。
活動最后，丁楠對本次教研活動給予高度評價。她充分肯定了六位教師精心的準備與出色的表現(xiàn)，指出老師們既能準確把握教學重難點，又能體現(xiàn)新課標理念，注重學生語文核心素養(yǎng)的培育。同時，她也提出殷切期望：一是要進一步強化文本解讀的深度與廣度，避免教學淺表化；二是要注重“教—學—評”一致性，提升目標達成的有效性；三是鼓勵青年教師繼續(xù)打磨教學技藝，在實踐與反思中不斷成長。
丁楠表示，本次教研活動不僅為教師提供了展示與交流的平臺，更激發(fā)了大家對語文課堂教學的深度思考。學校語文教研組將繼續(xù)以研促教、以教促學，推動語文教學質量的持續(xù)提升。 （楊 歡 黃友勇）
