綿陽新聞網(wǎng)訊 為了夯實學(xué)校師資隊伍建設(shè)，助力新苗茁壯成長，近日，游仙區(qū)鹽泉鎮(zhèn)白蟬小學(xué)開展了以“新秀展課亮風(fēng)采，以教促研共提升”為主題的2025年秋新教師見面課研討活動，三位新老師精心打磨的課堂，思想的碰撞與智慧的火花交相輝映，為學(xué)校教研畫卷添上了濃墨重彩的一筆。
顏老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《幾和第幾》課堂中，以“校園排隊”“文具擺放”等貼近學(xué)生生活的場景為載體，借助小棒、卡通卡片等教具，通過“數(shù)一數(shù)”“排一排”“指一指”互動游戲，學(xué)生積極參與，在趣味互動中高效達成教學(xué)目標，突破區(qū)分“幾個”和“第幾”的概念。
李老師五年級《小數(shù)的除法》教學(xué)則凸顯了對知識邏輯與學(xué)生差異的關(guān)注。教師以“整數(shù)除法算理”為鋪墊，通過“問題導(dǎo)入—對比探究—分步拆解”的清晰思路，精準突破“商的小數(shù)點與被除數(shù)小數(shù)點對齊”這一核心難點。同時，課堂設(shè)計了基礎(chǔ)計算、實際應(yīng)用題等分層練習(xí)，兼顧不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生；更通過小組討論引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)算法，在掌握知識的同時，有效培養(yǎng)了邏輯思維與合作能力。小組討論氣氛熱烈，小組代表匯報發(fā)言中，小組長聲音清晰、洪亮，展現(xiàn)出良好的學(xué)生們合作意識與問題解決能力。
一年級語文伍老師執(zhí)教以“識字與朗讀”核心目標，通過展示日月山川實景圖、拆解“日”“月”等象形字結(jié)構(gòu)與拍手讀兒歌等方式，幫助學(xué)生認讀生字、理解詞義；利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生認識筆畫、書空，通過教師在田字格中規(guī)范寫生字，指導(dǎo)學(xué)生在課本中進行描紅練習(xí)。在這堂課中伍教師通過圖文結(jié)合、游戲互動等方式，帶領(lǐng)學(xué)生認識生字、感受自然之美，并夯實了語文基礎(chǔ)。
楊老師以“生活中如何確定物體位置”為引，巧妙聯(lián)結(jié)學(xué)生日常經(jīng)驗，開場便激發(fā)了強烈的探究興趣。小組在探究中要求明確、討論聲此起彼伏、成果匯報展示多樣，充分展現(xiàn)了該校踐行“富樂課堂”的階段成果。
本次活動，既是新教師展示教學(xué)能力、檢驗成長成果的“練兵場”，也是學(xué)科教師交流經(jīng)驗、互學(xué)互鑒的“加油站”。課后，語文教研組與數(shù)學(xué)教研組分別圍繞對應(yīng)學(xué)科課堂的設(shè)計邏輯、教學(xué)方法適配性、學(xué)生引導(dǎo)細節(jié)等內(nèi)容開展專題研討，結(jié)合教學(xué)實際提出優(yōu)化建議。
校長左發(fā)兵對本次見面課活動的整體質(zhì)量與學(xué)科教研成果進行總指導(dǎo)，既肯定了新教師的成長與教研組的專業(yè)支持，也從聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、深化課堂教學(xué)實效等方面提出明確要求。他還強調(diào)在教學(xué)中既要重視知識的科學(xué)性與
準確性，更要注重學(xué)生的主體性，在教學(xué)中落實“六讓”原則：讓學(xué)生提出問題、讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境、讓學(xué)生經(jīng)歷過程、讓學(xué)生得出方法、讓學(xué)生總結(jié)結(jié)論、讓學(xué)生參與練習(xí)。
教為引，研為路，思為橋，踐為證。該校負責(zé)人表示，此次活動的開展，為新教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺，相信新老師們會以飽滿的工作熱情和昂揚的精神風(fēng)貌綻放學(xué)校教師最美的風(fēng)采。
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編輯：郭成
