人才是發(fā)展的第一資源。近年來，綿陽高度重視人才工作，出臺了一系列政策措施，吸引了大批人才安家定居，為綿陽的經濟社會發(fā)展提供了強有力的人才保障。
然而，建設一支強有力的人才隊伍，除了通過引進的途徑增加力量，還可以培育“后備軍”。針對于此，市政協(xié)八屆四次會議期間，曾川、賈清仁、殷紅濤等委員提交了聯名提案《關于從初高中至大學階段加強綿陽城市文化宣傳進一步促進人才興市戰(zhàn)略的建議》，受到廣泛關注和相關職能部門的積極辦理。
□記者 唐顯枚
提案聚焦利用教育優(yōu)勢根植愛綿“種子”
經過前期深入調研，提案認為，教育是綿陽的一張靚麗名片，每年都吸引著大量川內外的學生來綿就讀。因此，綿陽應當充分發(fā)揮已有教育優(yōu)勢，從初、高中至大學階段加強綿陽城市文化宣傳與推廣，增強學生群體對綿陽科技、文化、經濟發(fā)展?jié)摿Φ牧私猓诰d就讀的優(yōu)秀學子愛綿留綿返綿。
提案建議，重視本土文化宣傳教育，在中學、大學拓展課程中加入本地嫘祖文化、大禹文化、三國蜀漢文化、紅色文化、李白文化等相關專題教育內容;組織學生參觀具有代表性的文化景點、重點企業(yè)、城市規(guī)劃場館，豐富學生對綿陽的認知，提升他們對綿陽的認同感與歸屬感。
在就業(yè)指導方面，通過在中學開設有關就業(yè)、創(chuàng)業(yè)主題的大講堂等形式，讓學生對綿陽就業(yè)市場和創(chuàng)業(yè)環(huán)境有更深入的了解，增強學生未來留綿發(fā)展的意愿和信心，更早地明確職業(yè)方向、做好職業(yè)規(guī)劃。
提案還建議，通過廣泛提供參與公益活動和志愿服務的機會，引導學生積極參與社會實踐，進一步在實踐中感受綿陽魅力。
提案追蹤豐富教育形式厚植人才沃土
記者從該提案主辦單位市教體局獲悉，接到提案后，提案主辦單位、協(xié)辦單位高度重視，對提案內容作專題研究，并按照綿陽實際落實了一系列具體措施，及時辦理回復。
“近年來，我局大力發(fā)展綿陽文化，涵養(yǎng)城市文脈，加強我市學生對優(yōu)秀本土文化的普及傳承，厚植人才成長沃土，取得了一些成果。”市教體局相關負責人說。
該負責人介紹，他們在集中編寫城市文化鄉(xiāng)土讀本、打造綿陽本土文化品牌方面，耗時2年組織50余名教師編寫了《故事里的綿陽》叢書兩冊，有望讓學生從科技之城、李白故里、熊貓家園和紅色傳承等方面走進綿陽、了解綿陽。
通過組織開展“走進一處景讀懂一座城”主題活動，學校因地制宜開發(fā)《說綿州道綿陽》《仰望文昌》《梓州好人》等地方課程讀本，合理用好《綿陽歷史文化連環(huán)畫叢書》《綿陽讀本》等通識讀物，積極開展“場館里的思政課”“‘青’愛的綿陽——感知城市魅力”等活動，引導學生在傳統(tǒng)文化和科技、航天等領域中鑒古知今、愛國愛鄉(xiāng)。
與此同時，我市還圍繞綿脈傳承職責使命，積極探索非遺活態(tài)傳承路徑，持續(xù)打造非遺傳習基地、推出非遺研學旅游精品線路;通過廣泛提供學生公益活動機會，增強學生情感認同和社會責任感;持續(xù)加強學生職業(yè)生涯教育，提高學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機率。
該負責人表示，接下來，還將挖掘梳理現有史料或資料，組織力量進一步創(chuàng)作開發(fā)鄉(xiāng)土歷史“大書、大片、大作”，放大綿陽城市文化符號特征;積極構建中小學德育課程一體化教學體系，教育引導學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國;鼓勵學校以各種形式靈活引導學生實地參與本土文化活動、接受本土文化熏陶，為綿陽人才隊伍建設貢獻教體力量。
編輯：譚鵬
